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电子商务专业群内涵建设——规范教学常规管理、推进质量诊改

浏览: 日期:2019-04-02 15:07

学生的价值观塑造、常识获得、技能提升、素质养成主要形成于课堂,一定意义上说,课堂教学质量就代表了人才培养质量,抓住课堂教学质量就抓住了人才培养质量的“牛鼻子”。电子商务专业群紧紧围绕人才培养质量提升这个核心,加强课堂教学、教学诊断与改进,并于3月份开展了系列同听课评教的教改活动。
3月18日(周一)7、8节,彭卫华老师对李胜华老师的《计算机基础》课程进行了听课评教,该次课教学效果较好,学生反应积极,有问题能及时提出,老师耐心解答。
3月8日(周五)1、2节,计算机教研室李洋老师对宁佐勇老师的《计算机组装与维护》课程进行了听课评教,提出了以下课堂整改意见:仪表仪态得体,但语言表达能力一般,教学责任心和职业素质有待进一步提高;准备有课件,但其它辅助教学素材准备不够充分,课堂内容也有待进一步充实;教学目标基本能达成,但教学过程缺乏设计,教学形式不够丰富,教学手段比较单一;缺乏与学生的互动和交流,对学生的引导有待加强,学生参与度不高,积极性也不够,课堂气氛需要进一步提升。
3月29日(周五)1、2节,党委成员副校长彭铁光、教务处副处长陈红艳,电子商务院长贺鑫随机抽取了陈玮老师的《网页设计与制作》课程,进行听课评教,该次课课堂秩序较好,学生学习积极性较高,老师备课充分,准备了大量案例进行讲解。
3月29日(周五)3、4节,教务处副处长陈红艳,计算机教研室李洋老师对张清华老师的《SQL Server数据库高级编程》课程进行了听课评教,提出了以下意见:语言表达到位,普通话标准,声音洪亮,仪表得体、仪态大方,精神面貌较好;所上课程的教案和课件内容丰富,资料详实,准备充分,拿捏自如;教学目标明确,教学过程开展有条不紊,时间把握合理,内容饱满,教学手段有效;能一定程度调动起学生的积极性,课堂氛围尚好,教学重点突出,难易恰当,课堂教学目标顺利达成。
3月29日(周五)5、6节,电商学院副院长刘锦峰,计算机教研室李洋、陈玮、张清华三位老师对陈小虎老师的《ASP.NET高级编程》进行了听课评教,提出以下意见:声音洪亮,仪表得体,仪态大方,对专业概念的描述比较准确和到位,精神面貌较好;专业水平较好,所上课程准备较充分,资料详实,内容丰富,深入浅出,拿捏到位;教学目标有待进一步明确,但教学过程开展有条不紊,时间把握合理,内容饱满,教学手段运用熟练;应改变灌输式教学方式,始终以学生为主体,充分调动学习积极性,加强与学生的互动和交流。
3月29日(周五)7、8节,计算机教研室李洋、陈玮、张清华三位老师对张颖希老师的《Android基础》进行了听课评教,提出以下意见:普通话标准,声音洪亮,仪表得体,仪态大方,精神面貌较好,但语速可以放慢一点,亲和力可以再提高;教学案例的准备却比较详实,但所上课程的教案和课件准备不是很充分;教学目标明确,但教学过程自始至终围绕着编程App和代码分析展开,教学手段有待进一步丰富;教学目标基本达成,但课堂氛围可再活跃一点,加强与学生的互动,充分调动学习的积极性。

 
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